Stanislavski sistemine dayanan role hazırlık çalışmalarında anlatıcılık kaynaklı egzersizlerin kullanılması

Abstract

Bu tezin amacı, anlatı kökenli egzersizlerin Stanislavski disiplininden gelen bir oyuncu için role hazırlık sürecindeki avantajlarını araştırmaktır. Bunun yanı sıra, ülkemizde bu tarz yöntemleri kullanan çalıştırıcılardan gelen verileri derlemektir. Bu amaç doğrultusunda, anlatıcılık ve oyunculuk ilişkisi tarihsel olarak irdelenmiş, Stanislavski Sistemi içindeki yeri tartışılmış olup, ülkemizde bu tarz yöntemleri kullanan oyuncu, eğitmen ve öğrencilerle röportajlar yapılmıştır.

This thesis aims to investigate advantages of narrator-based exercises in the role-making process for an actor from Stanislavski discipline. In addition to this, it aims to compile data from the trainers using such methods in our country. In this context, the relationship between narrating and acting has been examined historically, its place in the Stanislavski System has been discussed and interviews were made with the actors, trainers and students using such methods in our country.