İletişim Fakültesi

Permanent URI for this communityhttps://gcris.khas.edu.tr/handle/20.500.12469/52

Browse

Browsing İletişim Fakültesi by Author "Balkır Kuru, Nur"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation Count: 0
    BİR ANA MENDİETA VARMIŞ, BİR ANA MENDİETA YOKMUŞ
    (Ege Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, 2018) Balkır Kuru, Nur
    8 Eylül 1985’te New York’taki Soho polis departmanı bir acil durum çağrısı aldı. Ünlü minimalist sanatçı Carl Andre, karısı Ana’nın, yaşadıkları apartmanın 34’üncü kat penceresinden düştüğünü söyleyerek yardım istiyordu. Yardım ekipleri ulaştığında Ana Mendieta’nın cansız bedenini New York Performans Sanatları Okulu’nun çaprazında buldu. Komşuları kısa süre önce onların dairesinden kavga sesleri duyduklarını söylüyorlardı. Mendieta’nın vücudundaki izlerden ve pencerenin konumundan yola çıkan polis, cinayetten şüphelenerek Andre’yi zanlı olarak gözaltına aldı. Davada, Andre’nin avukatları, sanatı ve hayat hikayesinden yola çıkarak Mendieta’nın intihara meyilli bir kişilik yapısı sergilediğini iddia ettiler. Mahkeme, Mendieta’nın intihar ettiğine, sanatına bakarak karar verdi. İronik biçimde, Mendieta’nın toprağı kazarak varlığa dönüştürdüğü “kendi”nden kalan boşluğu “intihara meyilli beden” ile doldurup kapattı. Sanatçının ölümü ve fiziki yokluğu, sanatının temel soruları olan zaman, mekan, beden, kimlik gibi kavramlar etrafından yorumlanarak ünlü “Silueta” serisinin altına, tabiri caizse serinin son işi olarak eklendi. Küba kökenli Amerikalı performans sanatçısı, heykeltraş, ressam ve video sanatçısı Ana Mendieta’nın yarattığı imgeler yeryüzü ve ruh arasında ilişkileri sorgularken, sevgi, ölüm ve yeniden doğuş ile ilgili hayati sorularla yüzleşir. İlk başlardaki yenilikçi ve provokatif performanslarının yerini sonraları sembolik ve geçici işlere bırakmış olsa da, Mendieta beden, zaman, boşluk, doğa ve onların arasındaki ilişkisel bağları her zaman sanatının ana malzemesi yapmıştır. Bu yazı, Mendieta’nın fiziki ve ruhsal varlığını ortaya çıkarmak için kullandığı metotları kavramsal açıdan inceleyecektir. Mendieta’nın doğuştan gelen ırk ve cinsel kimliğini ayrıştırıp varoluşsal açıdan sorgulaması, Heidegger’in varoluşsal uzam ve Merleau Ponty’nin yaşayan beden kavramları üzerinden değerlendirilecektir. Yanı sıra, Marcel Duchamp, Frida Kahlo, Rachel Whiteread gibi, benzer sorunsalları irdeleyen sanatçıların çalışmalarıyla kıyaslama yapılacaktır.
  • Thumbnail Image
    Conference Object
    Citation Count: 0
    BLENDING SCIENCE AND ART: AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE
    (Iated-Int Assoc Technology Education & Development, 2019) Şaher, Konca; Şaher, Konca; Mıhçı, Gürkan
    rt and design education enable students to find creative and logical solutions to various design problems. The use of materials, constructive analysis, craftmanship, and originality are some key criteria in the process. Size and dimensionality, the proportion analysis, expression integrity, substantiality, and presentability can vary depending on the project and the context. As one of the methods used to provide targeted experience and learning in art and design education, interdisciplinary work presents a right ground for complex design issues. The workshop we carried out together with the Tubitak National Metrology Institution (UME) named "Art's Metrology, Metrology's Art" aimed to transform art, design, and science together into a product. As rational, natural, and appropriate connections can be established between art and science, students were asked to develop a method to meet the objectives and criteria of both around a certain conceptual focus. An important inclusive of the workshop was to have students observe, get informed, and engage in dialogue and ultimately increase their curiosity about a certain mechanism outside of their studies. The group dynamic in the process of creating three-dimensional and displayable works within a scheduled time was supported by a scientist from the metrology department, three art and design instructors, Konca Saher, Nur Balkir, and Gurkan Mihci from Kadir Has University. The finished works were then exhibited in the Tubitak-UME in Gebze compound. This study, which blends science and art, provided students with the opportunity to experiment with a science field, and to develop their predictions about their own disciplines. The paper will present the development and the outcome of the workshop.
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation Count: 1
    Learning from art museums: Three course assignments for pre-service elementary teachers
    (2010) Balkır Kuru, Nur
    This paper presents a course assignment that required pre-service teacher education students to reflect on a museum in the Fort Worth and Dallas Metroplex in Texas. As part of their art education course at the College of Visual Arts and Design of the University of North Texas students experimented with a variety of media and concepts to develop the skills necessary to bring art to life for children. These art-making and related experiences correlated with and reinforced the concepts introduced in the lecture portion of the class. Both lecture and studio explored the universal themes of personal identity the natural and man-made environment and storytelling as they appear throughout the history of art and are relevant to children's art today. This paper presents how a museum assignment is designed to further help them to appreciate a variety of art forms while analyzing the content and form followed by their own interpretation and finally exploring ways to utilize the museum sources in their teaching. © Common Ground Nur Balkir-Kuru All Rights Reserved.